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2019年呼倫貝爾市、興安盟中考考試說明

 

  考試注重與學生生活實際的聯系,關注傳統文化,引導學生豐富語言積累,培養語感,發展思維,培養探究意識,提高審美情趣,你知道中考的考試范圍嗎?編為你提供了2019年呼倫貝爾市、興安盟中考考試說明,一起來了解一下吧,想知道更多相關資訊,請關注網站更新。

2019年呼倫貝爾市、興安盟初中學業水平暨高中招生考試以及八年級生物 地理結業考試考試說明

  語 文

  一、考試的依據、范圍和原則

  命題以國家教育部頒發的《全日制義務教育語文課程標準(2011版)》為依據,以教育部組織編寫的義務教育教科書(以下簡稱“部編”教材)和與學生的閱讀水平相適應的課外閱讀材料為命題范圍。

  考試注重與學生生活實際的聯系,關注傳統文化,引導學生豐富語言積累,培養語感,發展思維,培養探究意識,提高審美情趣。正確處理教材和課外語言材料的關系,以考查學生“得法于課內,運用于課外”的語文能力發展狀況。

  二、考試內容與要求

  初中畢業生語文學業考試的內容應全面反映“語文課程標準”所提出的目標,注重識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和綜合性學習五個方面的有機聯系,從積累、理解、運用、概括、鑒賞及表達等六個能力層級對學生的語文基礎知識、基本技能以及蘊涵其中的學習過程與方法、情感態度與價值觀進行考查。具體內容如下:

  (一)積累與運用

  1.字詞句

  能夠正確識記、運用3500個常用字(見《語文課程標準》附錄5)。認清字形、讀準字音、掌握字義,正確、美觀地書寫漢字。

  能夠準確理解“部編”教材要求掌握的常用詞語的意義,并能正確運用。

  能夠辨識、修改病句,能夠仿寫、續寫和改寫,能夠排列語序,使之銜接連貫。

  2.古詩文默寫

  能默寫《語文課程標準》推薦背誦篇目,并能夠運用古詩文合理表達。

  注:推薦背誦篇目見《語文課程標準》附錄1中7~9年級61篇,刪去46《列子》一則(伯牙善鼓琴),共計60篇。

  3.語法修辭知識

  結合具體語境考查語法知識及常用的修辭方法。

  4.名著積累

  以“部編”教材推薦書目為考查范圍,考查要點見現代文閱讀4、5。

  (二)古詩文閱讀

  1.能正確劃分朗讀節奏。

  2.對古詩詞有賞析能力,主要考查分析古詩詞的意境、情感、哲理、思想內容等,品味富有表現力的語言。

  3.考查常見的文言實詞、虛詞的意義和用法。

  4.能準確地翻譯文言句子,概括文言文的主要內容,對作品的思想感情傾向,能聯系文化背景作出自己的評價。

  注:古詩詞賞析取材于“部編”教材課內古詩詞;文言文閱讀兩個選段,一段取材于“部編”教材,一段取材于課外閱讀材料。

  (三)現代文閱讀

  考查學生閱讀記敘性、說明性、議論性文章以及實用性文體(如新聞、傳記、科普作品、演講詞、游記等)的能力。

  1.積累課文涉及的重要作家作品知識。

  2.理解和分析文章的主要內容,概括文章的要點。

  3.體味重要詞句在具體語言環境中的意義和作用。

  4.結合生活實際,對文章內容...

2019北京中考《考試說明》發布 加強中華優秀傳統文化與法治考查

 

  2019年北京中考都考什么?小編為大家提供2019北京中考《考試說明》發布 加強中華優秀傳統文化與法治考查,一起來看看吧!

  2019北京中考《考試說明》發布 加強中華優秀傳統文化與法治考查

  2019年北京市中考《考試說明》將于近日陸續發到考生手中。記者從北京教育考試院獲悉,今年中考《考試說明》與去年相比總體穩定,局部微調,突出了對中華優秀傳統文化和法治的考查。

  語文學科加強對中華民族優秀傳統文化的考查

  語文學科依據《課程標準》中“要繼承和發揚中華優秀文化傳統”的課程基本理念,在“基礎·運用”中增加了“認識篆、隸、草、楷、行五種字體,了解其大致演變過程”的表述,強化對書法常識和書法欣賞的考查;在“古詩文閱讀”中增加了“對詩歌中感人的情境和形象,能說出自己的體驗”“在古詩文學習中,理解中華民族優秀傳統文化的豐富內涵,從中汲取民族文化智慧,受到熏陶感染”的表述。

  優化試卷結構,物理學科微調“試卷題型及分數分配”,生物學科微調“試卷內容及分數分配”

  物理學科依據《課程標準》,體現對實驗探究能力的重視,“多項選擇題”減少4分,分別拆分到“實驗解答題”3分和“計算題”1分。

  生物學科依據《課程標準》,結合各主題所包含概念的內涵及其承載的能力考查要求,對“試卷的內容及分數分配”進行微調。“生物體的結構與功能(知識內容主題1、3、4、5、8)”由“約25分”調整為“約30分”,“生命的延續(知識內容主題6)”由“約8分”調整為“約7分”,“生物與環境(知識內容主題2、7)”由“約10分”調整為“約6分”。

  歷史學科優化考試內容

  歷史學科依據2011年版《課程標準》對考試內容進行優化。2018屆考生所用的教材是依據2004年版《課程標準》編寫的,部分2011年版《課程標準》的內容未編入其中,2018年《考試說明》參考教材和教學實際,在“考試內容”部分也未列入上述內容。2019屆考生使用的教材是依據2011年版《課程標準》編寫的,這部分內容已編入教材,故增加到2019年《考試說明》的“考試內容”中。如中國古代史主題7“明清時期(至鴉片戰爭前)”增加了“清朝前期的興盛”“明長城和北京城”;中國近現代史增加主題“29.理論體系建設和新成就”,其內容包括“中國特色社會主義理論體系;中國共產黨第十六次代表大會以來我國取得的新成就”。

  進一步優化“考試內容”的表述。如中國古代史主題6“宋元時期”中“成吉思汗的崛起”改為“蒙古的崛起”;中國近現代史主題“12.新文化運動”“13.五四運動”合并為主題“12.新文化運動和五四運動”。

  道德與法治學科將青少年法治教育納入考試范圍

  道德與法治學科根據黨的十八屆四中全會“在中小學設立法治知識課程”的精神,將《青少年法治教育大綱》的內容要求納入考試范圍,以憲法教育為核心,將社會主義核心價值觀教育貫穿始終,增加了對于“我國基本政治制度”和“我國國家機構”的考查,引導考生樹立制度自信、增強國家認同。

  數學、英語、化學和地理學科調整部分參考樣題,體現中考命題思想

  “參考樣題”體現了近幾年中考試題...

2019年哈爾濱中考英語考試說明

 

  2019年中考英語試題將遵循“-一個調整”、“四個不變”的原則來命制。小編為大家提供2019年哈爾濱中考英語考試說明,一起來看看吧!

  2019年哈爾濱中考英語考試說明

  根據哈爾濱市教育局2019年中考命題的指示精神,按照《英語課程標準》中規定的五級內容目標要求,英語學科中考試題將體現“注重基礎、能力立意、穩中求變”的命題原則。試題將突出英語學科的交際性、實踐性和應用性;保持語言材料及其題材與時俱進的特點;關注語言隱含的情感態度及文化意識,全面、科學、準確地考查學生在英語技能方面所達到的水平。2019年中考英語試題將遵循“-一個調整”、“四個不變”的原則來命制。

  一、“一個調整"一命題范圍有調整

  英語學科試題將以《英語課程標準》規定的內容標準為依據,具體包括:語言技能、語言知識.情感態度、學習策略和文化意識等內容,其中語言知識包括語音、詞匯、語法、功能意念和話題。考試范圍為人教版教材內容(不包含聽力朗讀原文內容)。要求考生掌握2064個詞匯.549個短語、14大項語法項目、10大項(62小項)功能意念項目、24大項(86小項)話題項目。試題采用閉卷筆試形式,全卷滿分為100分,考試時間仍為100分鐘。

  二、“四個不變一命題依據、命題原則、試題難易程度及試題結構不變

  (一)命題依據不變

  依據《英語課程標準》對語言技能、語言知識、情感態度學習策略和文化意識等五個方面提出的具體內容標準,著重考查學生語言基礎知識和綜合運用語言的能力。試題測試主體繼續由語言表面結構(anguageform)轉向語言內在涵義(languagemeaning)和語言具體應用(languageuse),努力體現語言形式和意義之間的緊密聯系。

  (二)命題原則不變

  2019年中考英語試題將繼續強調導向性、目標性、發展性、教育性、基礎性和適切性的原則。

  1.導向性原則

  試題將落實《英語課程標準》所確立的課程評價理念,體現導向與選拔并重的原則。突出試題的基礎性、普及性和前瞻性;實現由知識立意向能力立意的轉變;側重在一定的語言環境中對語言運用能力的考查;強調語言形式和意義之間的聯系。力爭對初中英語教學和改革起到積極的導向作用。

  2.目標性原則

  試題將遵循《英語課程標準》所確立的內容目標,即培養學生的綜合運用語言的能力,主要體現在以下幾個方面:

  (1)語言知識的識記能力

  試題將要在選擇填空、完形填空及任務性閱讀等題中,考查學生對詞匯、語法和句型的識記能力。

  (2)所學知識的領會能力

  試題將要在任務性閱讀、閱讀理解等題中,有針對性地考查學生對所學知識的領會能力。

  (3)學習策略和文化意識的實踐能力

  試題將涉及-些有關學習方法及講英語國家的文化知識(歷史地理、風土人情、傳統風俗、生活方式、文學藝術、行為規范和價值觀念等)的內容。旨在培養學生良好的英語學習習慣,形成適合自己的學習策略,激發學生接觸異國文化的興趣,幫助學生開闊視野,提高跨文化交際的能力。

  (4)語言技能的運用能力

  試題將要在閱讀理解、任務性...

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